Séance 1

Les Années Folles - Anatomie d'un excès fondateur

Introduction

Après la Grande Guerre, l'Europe danse sur un volcan

Les Années Folles (1920-1929) inaugurent le XXe siècle de l'excès. Après l'horreur de 14-18, une génération refuse le deuil et plonge dans la fête, la vitesse, la consommation. Le Charleston, les cabarets, l'Art Déco, les affiches de Cassandre : autant de symptômes d'une société en sur-régime.

Cette séance explore les 3 dimensions fondatrices de l'excès moderne :

  • ◆ Corporel : La danse comme libération (Charleston, Joséphine Baker)
  • ◆ Visuel : L'Art Déco et l'esthétique de la vitesse (Cassandre, Loupot)
  • ◆ Littéraire : Le roman comme chronique (Fitzgerald, Gatsby)

📚 Phase 1 : Découverte

📖 F. Scott Fitzgerald, Gatsby le magnifique (1925)

+

Contexte : Roman emblématique des Années Folles, chronique de l'Amérique de la Prohibition (1920-1933). Gatsby organise des fêtes démesurées dans l'espoir de reconquérir son amour de jeunesse, Daisy.

📥 Texte intégral en français

📝 Activité d'analyse

Consigne : Lisez les 3 extraits suivants et répondez aux questions :

  1. La description de la fête chez Gatsby (Chapitre 3)
  2. Le monologue de Daisy sur la richesse (Chapitre 7)
  3. La fin du roman (dernier paragraphe)

Questions : En quoi ces fêtes relèvent-elles de l'excès ? Que révèlent-elles sur la société américaine des années 1920 ?

🎵 Le Charleston - Histoire et appropriation culturelle

+

Contexte : Danse née dans la communauté afro-américaine de Charleston (Caroline du Sud), popularisée à Broadway en 1923, puis à Paris par Joséphine Baker en 1925.

🎵 Ressources principales

📝 Points clés

  • 1923 : James P. Johnson compose "The Charleston" pour la comédie musicale Runnin' Wild
  • 1925 : Joséphine Baker l'introduit à Paris avec la Revue Nègre au Théâtre des Champs-Élysées
  • Libération : Danse de rupture avec les codes (mouvements saccadés, genoux vers l'intérieur, robes courtes)
  • Controverse : Appropriation culturelle blanche d'une danse noire

📺 Joséphine Baker

🎨 Trois affiches Art Déco emblématiques

+

L'Art Déco (1920-1939) : style géométrique, dynamique, célébrant la modernité industrielle et la vitesse.

🚂 Nord Express - A.M. Cassandre (1927)

Voir l'affiche : MoMA Collection

Analyse : Locomotive vue en contre-plongée dramatique, lignes fuyantes créant une impression de vitesse vertigineuse. Typographie massive et géométrique. Palette sobre (noir, gris, touches d'or). Modernité = vitesse = progrès.

⭐ Étoile du Nord - A.M. Cassandre (1927)

Voir l'affiche : BNF Essentiels | MoMA

Analyse : Rails qui convergent vers une étoile lumineuse à l'horizon. Composition géométrique pure, perspective exagérée. Le voyage comme promesse de destination radieuse.

🚗 Peugeot - Charles Loupot (1926)

Voir l'affiche : Musée d'Orsay |

Analyse : Automobile stylisée en mouvement, cocarde tricolore, dynamisme des lignes. Association voiture = fierté nationale = modernité française.

✅ Quiz d'évaluation

1. Quel est le point commun stylistique majeur des 3 affiches Art Déco ?

  • A) L'usage de couleurs vives et contrastées
  • B) La géométrisation des formes et le dynamisme
  • C) La représentation de personnages humains
  • D) L'inspiration de l'art japonais

2. En quelle année Joséphine Baker introduit-elle le Charleston à Paris ?

  • A) 1920
  • B) 1923
  • C) 1925
  • D) 1929

3. Dans Gatsby, que symbolisent les fêtes organisées par le personnage principal ?

  • A) Son intégration réussie dans la haute société
  • B) Son désir désespéré de reconquérir Daisy
  • C) Sa générosité philanthropique
  • D) Son mépris pour l'argent

4. Quel concept définit le mieux l'Art Déco des années 1920 ?

  • A) Le retour aux traditions artisanales
  • B) L'esthétisation de la vitesse et de la modernité
  • C) La critique du capitalisme industriel
  • D) L'expression du trauma de la guerre

5. Le Charleston est une danse :

  • A) Inventée à Paris par des chorégraphes français
  • B) Issue de la communauté afro-américaine puis appropriée
  • C) Inspirée des danses folkloriques européennes
  • D) Créée spécifiquement pour le cinéma muet

📚 Sources académiques

📖 Bibliographie

EKSTEINS, Modris. Le Sacre du printemps : La Grande Guerre et la naissance de la Modernité. Paris : Plon, 1991.

BARD, Christine. Les garçonnes : Modes et fantasmes des Années folles. Paris : Autrement, 2021.

Article de l'auteure : "La garçonne des années 1920, une figure ambivalente" (The Conversation, 2023)

← Accueil MOOC Séance 2 →